domingo, 1 de julio de 2012

MASTERCAN ..educacion canina a domicilio metodo AMO/CAN

 

COMO ACTÚAN Y PIENSAN LOS PERROS.. .......NUESTRO METODO

Todo el conjunto de comportamientos de cualquier perro podrá ser definido como la manifestación de su "personalidad" de su modo de ser, de su convencimiento, que es el resultado de sus vivencias y de sus experiencias recogidas, dando esto lugar a un sin fin de conductas tipicas de las experiencias vividas...agradables y desagradables para nuestra mascota.

Otro aspecto importante lo constituye la etología, este término abarca el accionar natural de los animales como ser: descripción de temperamento, acciones y costumbres espontáneas, integrando de esta forma una rama de la psicología.

Si por ejemplo, se le enseña al perro hacer presa o sea atacar a una persona o a un animal, realizará esta práctica motivado por un instinto de cazar y conquistar la presa.
A su vez, si luego suelta la presa obedeciendo a una simple voz de mando recibida desde cierta distancia, ello es el fruto de una enseñanza que es contraria a su accionar natural, o sea que para el logro de este último objetivo ha sido necesario el empleo de una táctica psicológica ........asimismo laa experiancia vivida por la mascota en el entranamiento debe quedar positivamente fija en su conducta.
Esta a su vez tiene injerencia en la educación del perro ya que éste muchas veces debe aprender la ejecución de tareas que instintivamente no realizaría.

De esta manera existe una relación directa con el término psicología y su aplicación para lograr un esquema didáctico de educación y entrenamiento del alumno...como vuelvo a mencionar....debe quedar fija la experiencia positiva de la educacion de determinada orden o movimiento para que vuelva arepetirlo con suma facilidad,,,, Todas las sensaciones son registradas en el cerebro del perro a través de sus sentidos, cuyo orden de prioridad difiere totalmente de las sensaciones que estimulan al hombre.

El perro vive en un medio ambiente que es el suyo y es totalmente distinto al que podemos disponer los seres humanos, no obstante compartir el mismo lugar de convivencia.. aunque no lo crean amigos..ellos tiene su propia idiosincracia, personaidad y se rigen mucho en la jerarquia... a un dueño sin pizca ni asomo de caracter lo dominaran facilmente..y creanme.. a veces m,e demora mas con el cliente que con la mascota..
  


Por eso interpretamos como medio ambiente no solamente al lugar de residencia del perro, donde él vive, sino todo lo que lo rodea, ,, nuestra casa,,, al parque donde lo paseamos,,las calles que rcorrimos..es su ambiente para nuestra mascota... x eso en MASTERCAN la educacion la brindamos a domicilio y en su Habitat ..con su manada (los dueños)....anexos a su ambiente tambien tenemos.... otros perros, personas, ruido de los vehículos, de aviones, sonidos musicales etc. En fin, todo lo que puede encuadrar el espacio donde desarrolla sus actividades y donde también habita y descansa. Para tener una noción con respecto al medio ambiente del perro, debemos considerar que su capacidad olfativa supera a la del hombre en unas 30.000 veces. ... y justo aqui radica su comunicacion con el emdio ambiente... si por ejemplo los olores tendria color... nosotros los humanos oleriamos en blanco y negro... y ellos ..los perros ..olerian a full color... en todas las gamas del espectro ........Por otra parte el ser humano compartiendo con su fiel compañero un mismo lugar, por ejemplo una parque, podemos advertir que el hombre admiraría con su vista a una estatua observando sus bellos contornos y la capacidad de aquel artista que la logró, mientras que el perro quedaría fascinado con los diversos olores que han transitado por ese lugar, vestigios de personas que han circulado anteriormente sin interesarse en lo más mínimo en la obra escultórica....... como digo ellos ven la vida de otra manera....

Estas sensaciones registradas por el cerebro del alumno pueden provocar estímulos según la intensidad de las valencias, para convertirse en reacciones emotivas, unas instintivas y otras aprendidas, las que a su vez pueden ser tanto positivas como negativas. Esto da origen a la creación de los reflejos, que son los no condicionados y los condicionados...... los refljos y condicionamientos es la base de la educacion que potenciamos en MASTERCAN.

Los primeros son propios del can, de su forma instintiva; y los segundos son mediante la participación del hombre, para una mejor adaptación al medio en que se encuentra. En la fase de desarrollo, el perro experimenta una gran sensibilidad en su capacidad sensorial, por lo que debemos tener el cuidado de extremarlo al máximo, a fin de no dañar sus sentidos, ...(Aqui preciso la edad adecuado para su educacion en MASTERCAN es 4 meses minimo y con todas sus vacunas completas...)
ya que éstos están mucho más desarrollados y son más sensibles que en el hombre. Cabe destacar la importancia que tiene este pequeño concepto de psicología para el instructor quién deberá intentar conocer las reacciones anímicas de su ejemplar, para saber cuáles son las causas, que en un momento determinado originan una conducta inadecuada, y de esta forma realizar las correcciones debidas.... Observacion y practica..mucha practica por parte de los dueños en los cursos AMO/CAN de MASTERCAN

Desde el primer día en que el perro entra en contacto con su propietario o instructor, todos los actos de éste han de ser dirigidos a la formación del mismo, a su educación y cimentar las bases de un posible adiestramiento futuro...Logicamente esta educacion debe ser planificada ... no todas las razas..se educacn igual..ni aun entre miembros de una raza ..no todos los ejemplares son iguales.. cada uno tiene su personalidad..como mencione al incio de este tema...hablando en humano.. no todos los rubios son doctores ni todos los morenos son boxeadores...disculpando la comparacion..jejejeje

La edad óptima, en mi opinión y experiencia propia con diversos ejemplares de distintas razas, es a los cuatro meses, cubriéndose a partir del mismo las distintas etapas de educación, adiestramiento superior y especialización. logicamente que el adiestramiento de cachorros es dirigido a modificar la conducta indeseada para que llegado el tiempo de su educación básica no resulte frustrante para la mascota........Es notable la cantidad de correspondencia recibida y en la que muchos propietarios creen según opiniones de conocedores que la enseñanza de un animal debe comenzar al año de edad.( iamginense en terminos humanos que lleve a mi nen a la educacion primaria en 1er grado a los 10 años de edad ...) Esto es totalmente absurdo y contraproducente si consideramos que un cachorro recibe la enseñanza desde muy corta edad de su madre, la cual lo prepara para una defensa futura, como también modela la formación de su temperamento que será definitorio en todo el proceso de convivencia y desarrollo, junto a sus propietarios y el ambiente familiar que lo compone.......... el curso AMO/CAN de mastercan..les enseña a los dueños y amos una convivencia armoniosa en el hogar ..donde la jerarquia es positiva...


La educación comprende todo lo que hay que inculcar al perro para que la convivencia con el hombre sea fácil y agradable para ambos y contribuya a formar el carácter del mismo. Se realiza por lo tanto la educación en la etapa cachorril aprovechándose los juegos como método de enseñanza.......llevados conjuntamente con su dueño......y logicamente en su habitat y con su manada (uds.)


Los ejercicios básicos comprenden los actos que el alumno debe conocer y ejecutar a la perfección para realizar más adelante los ejercicios más complicados. Algunos movimientos constituyen por sí solos las tareas que luego efectúa el can y que adecuadamente combinados en la fase siguiente se transforman en ejercicios de trabajo o formadores del carácter, todos ellos refuerzan el vínculo hombre/perro (AMO/CAN), hacen que ambos se conozcan mejor y llevan a la mejor comprensión de órdenes más complejas.




Los ejercicios son los necesarios para que el perro sepa desempeñar de modo perfecto las tareas que se le encomiendan. Su aprendizaje exige dedicación y condiciones especiales y su desarrollo es propio de instructores especializados.
Quisiera aclarar en este punto que adiestrar un perro "correctamente" no es tarea de cualquier propietario y menos aún de quienes creen ser especialistas del tema, como he observado personalmente, eludiendo todo manejo propio y dejando en manos de sus propietarios la enseñanza del alumno. Desde ningún punto de vista apruebo la enseñanza dirigida simultáneamente por instructores, que pretenden sin esfuerzo propio educar can y propietario a la vez, en MASTERCAN utilizamos el siguiente método :




Primero se le enseña "la teoría" y "practica" a la mascota , a la vez que se le explica la "teoría" al dueño. cuando la mascota tenga una poca de practica con los ejercicios básicos , entra a tallar el dueño en las practicas dirigidas por el entrenador.... el avanze del plan de trabajo esta supeditado al avanze de la mascota con sus dueños.. reforzando las partes donde no hay complemento del binomio AMO/CAN .. y logicamente dejando tareas para practicas sencillas del ejercio en tramite..



Si empezaríamos desde un principio con la practica con el dueño nuestro alumno canino no podrá mantener su atención a dos objetivos simultáneamente, mientras que sería totalmente absurdo que el propietario se transformara en instructor de un día al otro, debiendo poseer para ello condiciones extremas, ya sean éstas preparación psicofísica, teórica y práctica del tema y ello se logra con un curso de instrucción. Teniendo presente que cualquier error por más pequeño que sea en la enseñanza queda registrado en forma negativa y para siempre en nuestro mejor amigo.



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